电脑学院 休闲娱乐 英语语法大全 爆笑广场 特色软件 特色网站 图书推荐 文史天地 网址导航 工具网站 试卷分析 述职报告 科组计划 备课组计划 班主任计划 [趣味短信]
网文拾萃 教育科研 休闲搞笑视频 健康饮食 美美图片 纯纯音乐 试卷分析 驱动程序 学法漫谈 励志人生 学科学法 个人总结 级组总结 班主任总结 备课组总结 [高考志愿]
首页 >> 教研 >> 教育科研 >> 阅读或下载  

课题申报秘笈之三:课题申报书常见问题梳理及资深专家应对建议

时间:2017-06-19 9:57:58 点击:

::本站资源下载帮助::

一、关于题目表述
主要问题
1.题目大而长、空而泛,不够简明、清晰。
2.题目存在以偏概全现象。
3.有些课题题目更像是论文题目。
4.有些题目设有副标题。
专家建议
1.题目三宜:宜重点突出,宜清晰明了,宜问题意识彰显。
2.如有必要,题目可加注双引号以突出主题。
3.题目忌有副标题。
二、关于“概念界定及研究现状述评”
主要问题
1.概念界定不清晰、不规范。
2.存在自造概念的现象。
3.多个概念并存,彼此并无关联。
4.概念界定与研究述评中关于概念的研究成果梳理混为一谈。
专家建议
1.概念界定务必清晰。核心概念应为学界所公认或达成共识,不宜自造概念;概念表述应科学、规范。
2.概念界定是申报者对核心概念如何界定,而非对其他研究者的观点加以引用和描述。
3.针对核心概念进行界定,有时要根据情况从不同角度加以区分或适当溯源,通过溯源确定其上一级概念的理论和实践本源。
4.概念界定清楚后,应能统领后面论证的内容,要注意前后的逻辑性。
5.概念界定忌枝蔓太多。如确实存在多个核心概念,要考虑它们之间的内在关联和顺承关系。只有在核心概念中找到理论的立场,后面的研究假设、研究思路才能顺理成章得出。 
三、关于“选题目的、意义及研究价值”
主要问题
1.选题定位低,目的、意义及研究价值相混淆。
2.选题不具有创新性、可行性、适切性。
专家建议
1.选题要体现前瞻性、时代性、战略性、创新性。选题要有问题意识,要有新意或旧题有新角度,应是亟待解决的现实问题;选题立意要高且能落实;选题要有针对性,课题研究遵循的一般逻辑是:何谓?为何?怎么样?怎么做?通过文献检索等方法确定研究内容后,应思考课题研究的特点、重点和难点是什么?要深入挖掘,真正服务实践、服务教育事业,不能做“大一统”的东西,否则必然千篇一律,没有新意。
2.选题要体现学科性、适切性。例如,心理学类选题要研究相互之间的影响关系,就需要设计测量的内容,否则无法体现。复杂性问题研究要按复杂系统去设计,不能按管理学方法去设计。要注意教育理想、教育组织性与现实问题之间的矛盾,彼此之间的关系,有些问题不是简单的学术问题,可能涉及更加复杂的其他因素,对此要有充分考虑。
3.选题要具有代表性、充分性。不能以偏盖全,以个别代替一般。如某某模式,应基于一定数量的实践调查,围绕主题词层层剖析,确定模式种类、划分标准(层级标准)。在对模式分类后,可以先就典型案例展开典型分析,总结经验,夯实研究结构,再逐渐拓展,由个别上升到一般。 
四、关于“研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点”
主要问题
1.研究目标表述不准确。
2.研究内容太简略。
3.有的研究假设不成立或存在问题。
4.申报者对创新点的理解存在偏差。
专家建议
1.研究目标应清晰,它是申报者所提问题的预想答案,通过研究内容加以分解;总目标与具体目标(子课题)是整体与部分的关系。
2.研究内容不能过于简略,只对研究目标简单拓展,而应以好的维度作为切入点,将研究内容分出层次,形成饱满的结构,进一步加以阐释;研究内容要少而精,具体、细微,操作性强。如设计问卷调查,在研究内容部分需列出维度和指标;研究课程体系建设,宜呈现研究框架,进一步梳理模块结构的逻辑关系,结合工作需要体现创新点等;研究XX模式,应谈到结构问题,阐明具体阶段、要点及其特征。
3. 研究假设应是一个有待通过研究去论证的命题,是大家探讨或有所怀疑的问题,要结合关键词和研究对象加以区分,通过研究加以证实或证伪;研究假设应从不同视角、不同区域等角度考虑。
4.拟创新点应重点放在应用、策略、问题破解等方面,课题组成员学科背景、经验丰富等不属于创新点。
五、关于“研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤”
主要问题
1.研究思路与技术路线、实施步骤混为一谈。
2.研究方法只是简单罗列,没有呈现如何设计和使用方法。
3.个别申报书无结构图表。
专家建议
1.研究思路、方法、路线和步骤很重要,宜采用结构图表等加以呈现,纯文字表述显得较为单薄,不能凸显整体和逻辑关系。申报课题时,应处于文献综述及研究框架等准备工作已做完、下一步考虑如何具体实施的状态。
2.研究思路不仅要有纵向的研究步骤,还要包括横向的思路,即怎么做?思路要细化,有清晰的结构、维度框架,有自己的假设,能通过研究证实或证伪。
3.研究方法为内容、思路服务,要直接具体、条理清晰,不能简单罗列或套用文献研究法、调查法等太多概念性的东西,要根据研究需要设计具体可行的方法,并将其叙述清楚。如需使用问卷调查法,要写清相应的研究工具。
4.技术路线不是课题研究的工作路径,而是为完成研究而采取的包括手段、步骤、方法等在内的研究途径。申报者对研究途径的每一步骤要阐述清楚并确保其具有可操作性。技术路线可结合流程图或结构示意图加以说明,示意图应包括研究的各部分内容、顺序、相互之间的关系、方法及所要解决的问题等要素,并通过结构图的方式加以呈现。
六、关于“完成课题条件和保证”及其他
主要问题
1.参考文献比较滞后。
2.个别申报书将会议发言、待刊论文作为已有成果。
3.青年专项课题组成员超龄,相关预期成果的形式表述不清。
专家建议
1.参考文献要体现层次性、代表性、年代性,近几年的研究成果应该有。
2.已有成果应是公开发表在学术期刊的论文或公开出版的著作等。
3.课题研究的时间安排应合理,如果计划用一年时间去调查,第二年才开展研究,则不合理。
4.应注意课题类别填报规定,青年专项课题的负责人及成员均不能超龄。
5.填报预期成果形式时应直接清晰,表述要一目了然。
七、其它方面
主要问题
1.没有按照申报书的要求填写。
2.内容表述晦涩,条理不清晰。
专家建议
1.一定要严格按照申报书的体例和要求逐项填写。
2.论述要严谨、简明、清晰,不仅要自己明白,而且要让别人看懂,特别是要让评审专家在最短时间内迅速看懂,并认可课题研究的价值。

总之,课题论证应精炼、确定、分层次,要严格依照申报书要求,逐项撰写研究目标、核心概念、文献综述等;要加强整体的概念结构,注意其内在的逻辑关联;课题论证要学会换位思考,确保评委读懂并认可。要具有研究性,分清主次、重点突出、表述严谨,使用专业术语,充分体现出申报者良好的研究素养。就其根本来说,课题研究不能只有技术,而要面向现实,关照到“人”。对于教育来说,就是要关注到教师、学生,这才是研究的最大意义和价值。

本文转载自北京教育学院科研处微信公众号

 
  • 备课吧(www.123ppt.net) © 2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • 联系我们 粤ICP备10007840号